Bewegliche Ferientage 2025/26
13.02.2026 (Freitag nach Weiberfastnacht)
16.02.2026 (Rosenmontag)
15.05.2026 (Freitag nach Christi Himmelfahrt)
Am 26.05.2026 ist in NRW ein Pfingstferientag.
Aktuelle Speisepläne 2025/26 - Mensa
BeST-Projekt: 3D-Print School
Im Februar und März dieses Jahres hatten 20 Schülerinnen und Schüler unserer Schule die Möglichkeit, nachmittags im Rahmen einer AG einen 3D-Drucker zusammenzubauen, einzurichten und anschließend ausgiebig für eigene Projekte zu nutzen. So wurden CAD-Zeichnungen von individualisierten Schlüsselanhängern und Modellhäusern erstellt und anschließend ausgedruckt. Der neue 3D-Drucker wurde vom Bergischen Schultechnikum finanziert und verbleibt für weitere Projekte an der ACG, sodass wir nun mit insgesamt fünf unterschiedlichen 3D-Druckern perfekt für kommende MINT-Projekte aufgestellt sind.
Klicken Sie hier, um zu weiteren tollen MINT-Aktionen zu gelangen.
A. Stieglitz
Mitmachprojekt von SWR und ARD zur Bachkartierung – wir sind dabei!
in Allgemein, MINT-NewsMitmachprojekt von SWR und ARD zur Bachkartierung – wir sind dabei
Am 07.06. machten sich die SchülerInnen der CSI-AG auf, um als Wasserdetektive aktiv zu werden. Ein Mitmachprojekt von SWR und ARD macht es möglich. Bei der Mitmachaktion #Unsere Flüsse gilt es Flüsse und Bäche zu beobachten und Daten für eine interaktive Deutschlandkarte zu sammeln.
Wir machten uns auf zum Treppenbach und beobachteten den Lauf des Baches. Wir prüften die Wasserqualität, die Art des Bachlaufes und die Uferbeschaffenheit und dokumentierten das Ganze mit Fotos. Die Daten wurden in einen Fragebogen eingetragen und im Internet hochgeladen. Nun taucht „unser“ Treppenbach in der Deutschlandkarte auf. Zu finden ist das Ergebnis unter:
https://www.daserste.de/information/reportage-dokumentation/unsere-fluesse/mitmachaktion/index.html
Unter dem Punkt „Unsere interaktive Deutschlandkarte – Ist Ihr Bach auch dabei?“ kann man den Treppenbach und unsere Beobachtungen finden.
Typisierungsaktion der DKMS
in Allgemein, UnescoText zur Typisierungsaktion der DKMS
Am 02.07.24 führte die Schule zusammen mit Herrn Dr. Klever aus Solingen zum dritten Mal im Rahmen des UNESCO-Projekttages eine Typisierungsaktion der DKMS durch.
Eingeleitet wurde dies durch einen Vortrag von Herrn Dr. Klever zur Bedeutung von Knochenmarkspenden für z. B. an Leukämie erkrankten Menschen. Seine eindrucksvollen Schilderungen lösten bei den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe EF und Q1 große Betroffenheit aus.
Bei der anschließenden freiwilligen Typisierung folgten 60 Schülerinnen und Schüler dem Motto der DKMS „Stäbchen rein, Spender sein“.
Da die Typisierungsaktion schon zum dritten Mal an der Alexander-Coppel-Gesamtschule durchgeführt wurde, übergab Herr Dr. Klever an die Jahrgangsstufensprecherinnen und Jahrgangsstufensprecher das Schulsiegel der DKMS.
Antje Groß
VR-Brillen-Workshop des 9ten Jahrgangs
in Allgemein, UnescoVR-Brillen-Workshop des 9ten Jahrgangs
Anlässlich der UNESCO-Tage an der ACG zum Schuljahresende erhielten alle Klassen des 9ten Jahrgangs die Möglichkeit, an einem außergewöhnlichen Workshop teilzunehmen. Ohne die finanzielle Unterstützung unseres Schulvereins wäre das Ganze nicht möglich gewesen.
Im Rahmen der UNESCO-Arbeit der letzten Jahre entstand der Kontakt zum FSI Forum für soziale Innovation gGmbH in Solingen. Eine Zusammenarbeit mit dem internationalen Netzwerk „Junge Expertise“ in einem Baumpflanzprojekt, bei dem eine Klasse des letzten 10ten Jahrgangs beteiligt war, festigte die Zusammenarbeit.
Das Projekt „cards on the table“ ist ein Projekt, das virtuelle Realität und Bildung zur nachhaltigen Entwicklung (BNE) verbindet. Durch die Darstellung der Lebensrealität junger Menschen in Lateinamerika sowie ihrer vielfältigen Aktionen für Umweltschutz und den Fairen Handel, sollen Schüler*innen für globale Zusammenhänge sensibilisiert und für eigenes Engagement inspiriert werden.
Das eigens für dieses Projekt in Honduras angefertigte Filmmaterial ermöglicht den Jugendlichen über die Nutzung der VR-Brillen Einblicke, „als wäre man vor Ort“.
Die Nutzung der VR-Brillen ermöglichte das Erleben von Situationen wie Interviews mit Menschen in Honduras, die z.B. auf einer Kaffeeplantage in einer Frauenkooperative arbeiten oder in Sümpfen Mangroven pflanzen. Sie berichten dabei aus ihrer Lebenswirklichkeit und sind hautnah erlebbar. Neben der Nutzung der VR-Brillen wurde die Thematik durch den Einsatz von Spielen und Diskussionsrunden mittels Impulskarten intensiv bearbeitet.
Abgerundet wurde das Ganze durch das Erstellen von Ideenkarten durch alle TeilnehmerInnen des Workshops zu Themen wie z.B. „Was hat das Ganze mit mir zu tun“ oder „Was kann man selbst tun“, die bei der Präsentation der Ergebnisse der UNESCO-Tage am Freitag, dem 5. Juli, gesammelt ausgestellt wurden. Bleibt zu hoffen, dass sich daraus für die Zukunft Projekte an unserer Schule ergeben, die den Blick auf den Klimaschutz richten lassen.
Anke Wehner